Mostrar código-fonte de Conhecimento

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[[Ficheiro:Conhecimento-Diagrama.png|frame|A definição clássica de conhecimento, originada em [[Platão]], diz que ele consiste de [[crença]] [[verdade]]ira e [[justificação|justificada]].]]

'''Conhecimento''' é o ato ou efeito de [[abstração|abstrair]] ideia ou noção de alguma coisa, como por exemplo: conhecimento das leis; conhecimento de um fato (obter [[informação]]); conhecimento de um documento; termo de [[recibo]] ou nota em que se declara o aceite de um produto ou serviço; saber, instrução ou cabedal [[científico]] (homem com grande conhecimento).

O tema "conhecimento" inclui, mas não está limitado a, descrições, hipóteses, conceitos, teorias, princípios e procedimentos que são úteis ou verdadeiros. O estudo do conhecimento é a [[gnoseologia]]. Hoje existem vários conceitos para esta palavra e é de ampla compreensão que conhecimento é aquilo que se sabe de algo ou alguém. Isso em um conceito menos específico. Contudo, para falar deste tema é indispensável abordar [[dado]] e informação.

Dado é um emaranhado de códigos decifráveis ou não. O [[alfabeto]] russo, por exemplo, para leigos no idioma, é simplesmente um emaranhado de códigos sem nenhum significado especifico. Algumas letras são simplesmente alguns números invertidos e mais nada. Porém, quando estes códigos até então indecifráveis, passam a ter um significado próprio para aquele que os observa, estabelecendo um processo comunicativo, obtém-se uma informação a partir da decodificação destes dados. Diante disso, podemos até dizer que dado não é somente códigos agrupados, mas também uma base ou uma fonte de absorção de informações. Então, informação seria aquilo que se tem através da decodificação de dados, não podendo existir sem um processo de [[comunicação]]. Essas informações adquiridas servem de base para a construção do conhecimento. Segundo esta afirmação, o conhecimento deriva das informações absorvidas.Se constrói conhecimentos nas interações com outras pessoas, com o meio físico e natural. Podemos conceituar conhecimento da seguinte maneira: conhecimento é aquilo que se admite a partir da captação sensitiva sendo assim acumulável a mente humana. Ou seja, é aquilo que o homem absorve de alguma maneira, através de informações que de alguma forma lhe são apresentadas, para um determinado fim ou não.
O conhecimento distingue-se da mera [[informação]] porque está associado a uma intencionalidade. Tanto o conhecimento como a informação consistem de declarações verdadeiras, mas o conhecimento pode ser considerado informação com um propósito ou uma utilidade.

O conhecimento não pode ser inserido num [[computador]] por meio de uma representação, pois neste caso seria reduzido a uma informação. Assim, neste sentido, é absolutamente equivocado falar-se de uma "base de conhecimento" num computador. No máximo, podemos ter uma "[[base de informação]]", mas se é possível processá-la no computador e transformar o seu conteúdo, e não apenas a forma, o que nós temos de fato é uma tradicional [[banco de dados|base de dados]].

Associamos informação à [[semântica]]. Conhecimento está associado com pragmática, isto é, relaciona-se com alguma coisa existente no "mundo real" do qual temos uma experiência direta.

O conhecimento pode ainda ser [[Aprendizagem|aprendido]] como um processo ou como um produto. Quando nos referimos a uma acumulação de teorias, ideias e conceitos o conhecimento surge como um produto resultante dessas aprendizagens, mas como todo produto é indissociável de um processo, podemos então olhar o conhecimento como uma atividade intelectual através da qual é feita a apreensão de algo exterior à pessoa.

A definição clássica de conhecimento, originada em [[Platão]], diz que ele consiste de crença verdadeira e justificada. [[Aristóteles]] divide o conhecimento em três áreas: [[científico|científica]], [[prático|prática]] e [[técnico|técnica]].

Além dos conceitos aristotélico e platônico, o conhecimento pode ser classificado em uma série de designações/categorias:

'''Conhecimento sensorial:''' É o conhecimento comum entre seres humanos e animais. Obtido a partir de nossas experiências sensitivas e fisiológicas (tato, visão, olfato, audição e paladar).

'''Conhecimento intelectual:''' Esta categoria é exclusiva ao ser humano; trata-se de um raciocínio mais elaborado do que a mera comunicação entre corpo e ambiente. Aqui já pressupõe-se um pensamento, uma lógica.

'''Conhecimento vulgar/popular:''' É a forma de conhecimento do tradicional (hereditário), da cultura, do senso comum, sem compromisso com uma apuração ou análise metodológica. Não pressupõe reflexão, é uma forma de apreensão passiva, acrítica e que, além de subjetiva, é superficial.       

'''Conhecimento científico:''' Preza pela apuração e constatação. Busca por leis e sistemas, no intuito de explicar de modo racional aquilo que se está observando. Não se contenta com explicações sem provas concretas; seus alicerces estão na metodologia e na racionalidade. Análises são fundamentais no processo de construção e síntese que o permeia, isso, aliado às suas demais características, faz do conhecimento científico quase uma antítese do popular.

'''Conhecimento filosófico:''' Mais ligado à construção de ideias e conceitos. Busca as verdades do mundo por meio da indagação e do debate; do filosofar. Portanto, de certo modo assemelha-se ao conhecimento científico - por valer-se de uma metodologia experimental -, mas dele distancia-se por tratar de questões imensuráveis, metafísicas. A partir da razão do homem, o conhecimento filosófico prioriza seu olhar sobre a condição humana.

'''Conhecimento teológico:''' Conhecimento adquirido a partir da [[fé]] teológica, é fruto da revelação da divindade. A finalidade do teólogo é provar a existência de Deus e que os textos bíblicos foram escritos mediante inspiração Divina, devendo por isso ser realmente aceitos como verdades absolutas e incontestáveis. A [[fé]] pode basear-se em experiências espirituais, históricas, arqueológicas e coletivas que lhe dão sustentação.

'''Conhecimento intuitivo:''' Inato ao ser humano, o conhecimento intuitivo diz respeito à subjetividade. Às nossas percepções do mundo exterior e à racionalidade humana. Manifesta-se de maneira concreta quando, por exemplo, tem-se uma epifania.

O '''conhecimento declarativo''' seria o referente a coisas estáticas, paradas, como por exemplo os conceitos de uma ciência, ou a descrição de um objeto. Um exemplo típico de conhecimento estático é o significado dos termos de classificação de relevo. Ao passo que o '''conhecimento procedural''' refere-se às coisas funcionando, como os processos, as transformações das coisas, e também como que deve ser o comportamento de um profissional em uma determinada situação. Um exemplo de conhecimento procedural seria a conduta indicada para um agricultor retirar a licença de um desmatamento que queira fazer em sua propriedade. <ref name="vasconcelos">[http://pt.scribd.com/doc/90446335/Prototipo-de-Sistema-Especialista-em-Direito-Ambiental-para-Auxilio-a-Decisao-em-Situacoes-de-Desmatamento-RuralNT-CRHA-27-2004 Vasconcelos, V.V.;Martins Junior, P.P. Protótipo de Sistema Especialista em Direito Ambiental para Auxílio à decisão em Situações de Desmatamento Rural. NT-27. CETEC-MG. 2004. 80p.]</ref>

Encarando o conhecimento por outro ângulo, temos o '''conhecimento explícito''', o qual especialista consegue formalizar em linguagem facilmente, de forma transmissível e eficaz para outra pessoa. Do outro lado temos o '''conhecimento tácito''' (normalmente mais complexo) que seria o “jogo de cintura” que o profissional vai ganhando com a prática de sua profissão. De maneira geral, o especialista costuma não ter noção de seus conhecimentos tácitos, e mesmo quando o têm, costuma não saber como ele funciona e nem a tamanho de sua abrangência.<ref name="vasconcelos" />

#''Intuição sensorial/empírica:'' “A intuição empírica é o conhecimento direto e imediato das qualidades sensíveis do objeto externo: cores, sabores, odores, paladares, texturas, dimensões, distâncias. É também o conhecimento direto e imediato de estados internos ou mentais: lembranças, desejos, sentimentos, imagens.” (in: Convite à Filosofia; CHAUÍ, Marilena). 
#''Intuição intelectual:'' A intuição com uma base racional. A partir da intuição sensorial você percebe o odor da margarida e o da rosa. A partir da intuição intelectual você percebe imediatamente que são diferentes. Não é necessário demonstrar que a “parte não é maior que o todo”, é a lógica em seu estado mais puro; a razão que se compreende de maneira imediata.

==Etimologia==
Latim '''''cognoscere''''' = vir a saber<ref name="dicionario">[http://www.onto.net.br/index.php?title=Conhecimento MENEGHETTI, Antonio. ''Dicionário de Ontopsicologia.'' 2 ed. rev. Recanto Maestro: Ontopsicologica Editrice, 2008. ISBN 978-85-88381-41-4]</ref>.

Latim '''''cum''''', grego = '''''νους''''' (nous), latim '''''scit actionem''''' = quando ou como a mente sabe a ação. Saber a ação<ref name="dicionario">[http://www.onto.net.br/index.php?title=Conhecimento MENEGHETTI, Antonio. ''Dicionário de Ontopsicologia.'' 2 ed. rev. Recanto Maestro: Ontopsicologica Editrice, 2008. ISBN 978-85-88381-41-4]</ref>.

== O conhecimento científico == 
[[Imagem:Francis Bacon.jpg|thumb|140px|[[Francis Bacon]], "O conhecimento é poder".]]

O desenvolvimento do [[método científico]] deu um contributo significativo para a nossa compreensão do conhecimento. Para ser considerado científico, um método inquisitivo deve ser baseado na coleta de provas [[observável|observáveis]], [[empírico|empíricas]] e [[Medida|mensuráveis]] sujeitas aos princípios específicos do [[raciocínio]].<ref>"[4] Rules for the study of [[natural philosophy]]", {{harvnb|Newton|1999|pp=794-6}}, de [[General Scholium]], que segue o Livro '''3''', ''The System of the World''.  
</ref> O método científico consiste na coleta de [[dados]] através de [[observação]] e [[experiência|experimentação]], bem como na formulação e teste de [[hipóteses]].<ref>
[http://www.m-w.com/dictionary/scientific%20method scientific method], ''[[Merriam-Webster|Merriam-Webster Dictionary]]''.</ref> A ciência e a natureza do conhecimento científico também se tornaram objeto de estudo da [[filosofia da ciência|filosofia]]. Como a própria ciência tem desenvolvido, o conhecimento desenvolveu um amplo uso que sido desenvolvido no âmbito da biologia / psicologia - discutido em outro lugar como [[meta-epistemologia]] ou [[epistemologia genética]], e em certa medida, relacionadas com a "[[teoria do desenvolvimento cognitivo]]". 

Note-se que "[[epistemologia]]" é o estudo de conhecimento e de como ele é adquirido. A ciência é "o processo usado todos os dias para completar os pensamentos logicamente através de inferência de fatos determinados por experimentos calculados." [[Francis Bacon|Sir Francis Bacon]], crítico do desenvolvimento histórico do método científico, escreveu obras que estabeleceram e popularizaram uma metodologia indutiva para a pesquisa científica. Seu famoso aforismo "conhecimento é poder" é encontrado nas Meditações Sacras (1597).<ref>{{cite web
| title       = Sir Francis Bacon - Quotationspage.com
| url         = http://www.quotationspage.com/quote/2060.html
| accessdate  = 08/07/2009}}</ref>

{{referências}}

== Ver também ==
{{Correlatos
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* [[Academia]]
* [[Lista de disciplinas acadêmicas]]
* [[Lista de disciplinas da biologia]]
* [[Teoria semiótica da complexidade]]

== Ligações externas ==
{{Portal-filosofia}}
* [http://www.dgz.org.br/dez99/Art_01.htm Dado, Informação, Conhecimento e Competência] (Tavares Vila Viçosa 8B n° 15)

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